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１月３０日付　編集手帳

　＜子どもの心は、哲学者ロックが言うように、本来、「何も書かれていない白紙」である＞。元文部官僚の菱村幸彦さんが『教育法規からみた現代校長学』（学事出版）の中で書いている◆情報があふれかえる現代、ロックが経験主義を唱えた１７世紀に比べれば、白紙が埋まっていく早さはひとしおであろう。蓄積される「経験」を正しい「観念」に導く大人の役割は重要性を増す◆菱村氏は＜子どもが「君が代」に嫌悪の情を持つとしたら、誰かがそう刷り込んだからだろう＞と続ける。その「誰か」が、卒業式や入学式での国旗掲揚・国歌斉唱を快く思わぬ各地の先生方を指すのは明らかだ◆「起立や斉唱の義務はない」と主張する東京の教師たちが先週、東京高裁で逆転敗訴した。教師の思想・良心の自由を過度に重んじ、「国民は日の丸に中立的価値を認めていない」とまで言い切った、おかしな１審判決は覆った◆国語や数学の授業と同じく、国旗・国歌を尊重する態度を身をもって「指導」するのも教師の務めであろう。カタールのサッカー場で、肩を組み、国歌を口ずさむ選手たちがまぶしくみえた。

（2011年1月30日03時00分読売新聞）

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